-

Информационная рубрика, посвященная профилактике детского дорожного — транспортного травматизма, безопасному поведению детей на дорогах и работе сотрудников ГИБДД

Автор: admin Опубликовано: 30.11.2015 Рубрика: Без рубрики

Безопасность детей на городских улицах К теме безопасности детей на городских улицах приходится возвращаться постоянно. Среди всех участников дорожного движения – водителей, пешеходов, пассажиров – самым подвижным и непредсказуемым участником дорожного движения является ребенок. Из общего количества пострадавших детей подавляющее большинство – дети дошкольного и младшего школьного возраста. Дети дошкольного возраста не разбираются в дорожных знаках, правилах дорожного движения, в разметке дорог, в возможностях транспортных средств. Они не обладают способностью взрослых и детей старшего возраста оценивать скорость и расстояние. Ребенку все интересно на улице, и он стремиться туда, не понимая еще, что неожиданно появится на проезжей части транспортное средство или перебежит дорогу на близком стань заметней на дорогерасстоянии от проходящего транспорта – это большая опасность. Яркая одежда помогает водителю увидеть ребенка, а блеклая — затрудняет  видение. Ребенку трудно разглядеть, что делается на улице, если на глаза надвинут капюшон или обзор закрывает зонт. Чтобы ребенка легче было увидеть на улице, его надо одевать в одежду неоновых цветов с отражающими полосками или специальными отражателями. Несчастных случаев на дорогах будет меньше, если взрослые не оставят ребенка без присмотра на улице или во дворе дома. Вовремя полученные знания о поведении ребенка на улице сохранят ему здоровье и жизнь.

Безопасное поведение детей на дорогах. Необходимо инструктировать детей по правилам поведения на дорогах ежедневно! У детей до 7 лет, как правило, отсутствует надежная ориентация (влево, направо), у них рассеянное внимание. Необходимо иметь в виду еще и то, что у ребенка маленький рост и его может не заметить на дороге водитель. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие родители, дошкольные учреждения, в дальнейшем — школа и другие образовательные учреждения, а также все окружающие ребенка люди.

Работа сотрудников ГИБДД

работа сотрудников ГИБДД

В местах, где наиболее интенсивное движение транспорта, за порядком на улице следит специальная служба. Сокращенно она называется ГИБДД. Инспекторы ГИБДД стоят на постах, патрулируют. Они внимательно следят за движением на дорогах, за тем, чтобы водители не превышали скорость движения, соблюдали правила, чтобы движение транспорта и пешеходов было безопасным. Такая у  автоинспектора работа — смотреть за тем, чтобы люди и автомобили на дороге не пострадали. Они работают для того чтобы спасти нам жизнь.

 
-

ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В КОНТЕКСТЕ НОВЫХ СТАНДАРТОВ ОБРАЗОВАНИЯ

Автор: admin Опубликовано: 26.08.2015 Рубрика: Ученикам, Учителям

Роль учебного предмета «История» в подготовке учащихся 5—9-х классов к жизни в современном обществе в значительной мере связана с тем, насколько он помогает им ответить на сущностные вопросы миропознания, миропонимания и мировоззрения: кто я? Кто мы? Кто они? Что значит жить вместе в одном мире? Как связаны прошлое и современность? … читать полностью.

 
-

Роль Ивана IV Грозного в российской истории

Автор: admin Опубликовано: 25.12.2014 Рубрика: Ученикам, Учителям

Изучение роли Ивана Грозного (1530-1584 гг.) – один из трудных вопросов отечественной истории. Полувековое царствование Ивана Грозного оставило в истории России глубокий след. Иван Грозный как человек и как политический деятель был сложной и противоречивой фигурой. Известный каждому россиянину, Иван Грозный остается загадочной фигурой в отечественной истории; споры о его драматической жизни не утихают среди историков до сих пор. … читать полностью.

 
-

Урок в системно-деятельностном подходе

Автор: admin Опубликовано: 30.11.2014 Рубрика: Без рубрики

Пересмотр общих подходов к определению целей образовательного процесса ориентирует педагога на системно-деятельностный подход, который обеспечивает задачу формирования ценностей личности ученика. Важно обеспечить  активную учебно-познавательную деятельность обучающихся и развитие «компетентности к обновлению компетенций», сохраняя приоритетную задачу формирования ценностей личности:  поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. … читать полностью.

 
-

Инновационные учебники и обновление методической работы учителя

Автор: admin Опубликовано: 30.11.2014 Рубрика: Учителям

В условиях подготовки к переходу на ФГОС (II) остро обозначилась проблема существенного обновления школьного исторического и обществоведческого образования,  изменения методологии построения предметных курсов, использования иной концептуализации философских основ, разработки новых учебников и методического сопровождения.

      Историческое образование становится личностно и практико-ориентированным с приоритетом использования деятельностных форм. Учебники и учебные пособия должны в полной мере соответствовать данной концепции, как по форме, так и по содержанию. Это должно быть основой для выбора учителя. Важным условием успешного обучения является формирование УМК. УМК — это педагогически концептуально единая совокупность учебных пособий, программных, дидактических и методических материалов, аудиовизуальных средств обучения, обеспечивающая реализацию требований ФГОС по учебному предмету. Формирование УМК является для современного учителя неотъемлемой  частью методического обеспечения учебного процесса. Обзор УМК по истории завершенных линий разных издательств   здесь.

      В Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (ФГОС ООО) в разделе III определены требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования (ООП ООО), в т.ч. программ отдельных учебных предметов, курсов, которые должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Методические рекомендации по составлению рабочей программы и формированию УУД  можно скачать здесь.

 
-

Идет муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

Автор: admin Опубликовано: 24.11.2014 Рубрика: Без рубрики

Школьники Верхнекамского района Кировской области принимают активное участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Ученики 9»Б» класса МКОУ СОШ с УИОП г. Кирс не остаются в стороне от участия в олимпиадах. … читать полностью.

 
-

К 70-летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне

Автор: admin Опубликовано: 24.11.2014 Рубрика: Без рубрики

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 25.04.2013 г. № 417 «О подготовке и проведении празднования 70-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 годов» и распоряжением Правительства Российской Федерации от 02.01.2014 г. № 1-р «О плане основных мероприятий по подготовке и проведению празднования 70-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» в 2015 г. отмечается знаменательная дата-70–летие Победы в Великой Отечественной войне. … читать полностью.

 
-

Итоговый тест по разделу «Духовная жизнь общества»

Автор: admin Опубликовано: 22.04.2014 Рубрика: Ученикам

ВНИМАНИЕ!

Для учащихся 11 Б класса, изучающих предмет «Обществознание» на профильном уровне, размещен тест по разделу III «Духовная жизнь общества».

Ответы отправить на e-mail: 1972cat@mail.ru не позднее 26 апреля 2014 года.

скачать>>>

 
-

Подготовка к уроку в соответствии с требованиями ФГОС

Автор: admin Опубликовано: 14.04.2014 Рубрика: Учителям

Особенность нового Федерального  Государственного Образовательного Стандарта общего образования — деятельностный характер, который ставит главной задачей  развитие личности ученика. В условиях перехода к ФГОС ОО современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков … читать полностью.

 
-

Чем руководствоваться при выборе учебника истории

Автор: admin Опубликовано: 04.03.2014 Рубрика: Учителям

В современных условиях подготовки к переходу на  ФГОС ОО учебник истории должен соответствовать  важным требованиям: реализовывать личностно-ориентированный подхода к обучению и воспитанию, иметь  ясную, целостную методологическую основу,создавать  условия для самообразования, развития творческого отношения к материалу, исторического мышления, реализовать деятельностный подход. … читать полностью.

 
-

Перевод учебной задачи в учебную ситуацию

Автор: admin Опубликовано: 09.02.2014 Рубрика: Учителям

Образовательная политика в России направлена на воспитание личности, умеющей доброжелательно относиться к многообразию общественных отношений. Для того, чтобы реализовать данное направление в учебном процессе, необходимо создать специальные педагогические условия для развития толерантного сознания учащихся. Ключевой идеей моего опыта является активизация учебно-воспитательного процесса с помощью создания учебных ситуаций. Учебная ситуация-часть урока, когда ученики строят модели объекта знаний, исследуют их, а потом в разных формах применяют полученную информацию. … читать полностью.

 
-

О проведении областной научно-практической конференции (в режиме работы окружных методических объединений

Автор: admin Опубликовано: 29.01.2014 Рубрика: Учителям

В соответствии с перечнем приоритетных исторических тем, актуальных в 2012-2015 гг., подготовленным Министерством культуры Российской Федерации, Министерством образования и науки Российской Федерации, Российской Академией наук и др. в 2014 г. отмечается знаменательная дата- 150–летие принятия земской и судебной реформ Александра II.

В проекте Историко-культурного стандарта, разработанном Министерством образования и науки России совместно с Российской академией наук, а также при участии Российского исторического общества … читать полностью.

Все права защищены © 2012-2016 История и обществознание. техподдержка сайта - студия Web-механика